腹有诗书气自华，最是书香能致远。近期，合肥十中图书馆公布了 2024年度教师“借阅之星”榜单，多位热爱阅读的教师荣耀上榜。此刻，且引步伐踏入这些教师的阅读之境，探寻他们的读书感悟，领略那氤氲的书香氛围，领会阅读所带来的欣喜与成长。

顾从容校长和孙茂东主任为获奖“借阅之星”教师颁奖 （部分获奖老师合影）

华艳/中学英语副高级教师

一页书，邂逅了杏花春雨，大漠孤烟；一本书，携手了生离死别，古陌荒阡；一卷书，跌宕了成住坏空，沧海桑田。书中自有黄金屋，那是灵魂的圣殿；书中自有千钟粟，那是精神的给养；书中自有颜如玉，那是心灵的涤荡。焚书的秦皇梁帝磨灭成尘，被焚的书还立在时光里，静静地，等着，洁净的手，谦卑的心。

杨梅/中学英语副高级教师

如果说少年人读书是为了明智，那么中年人读书多半为了有趣。

有趣的灵魂来自非实用、非理性，以审美的眼光对待每一件事和每一个平凡的日子，才能对抗岁月的冲击。

美好的东西，大抵都是慢的艺术，教育如此，读书亦是如此。

Stay hungry,stay foolish！

周佳康/中学物理初级教师

“越忙越要读书，阅读丰富了我们的教育智慧，提高了我们教育教学工作的效率，在广博的阅读中拓宽了解决问题的思路；在不间断的阅读中培养了解决问题的恒心；在有针对性的阅读中收获了解决问题的策略；在呼吸般的阅读中学会了气定神闲地看问题”，闫学老师在《给教师的阅读建议》中的一段话，让我在迷茫中看到了希望。面对教学工作中频频出现的亟须解决的问题，面对与学生沟通不畅、教育教学效果不佳的状况，面对与学生关系紧张、剑拔弩张的境遇，何不从阅读中尝试寻找解决的办法？至此，开启了我的阅读之路。

白楠楠/中学心理初级教师

阅读，是我作为一名教师不断成长的阶梯。它拓宽了我的知识视野，丰富了我的教学方法，更深化了我对学生的理解与关爱。每一本书都是一次心灵的触动，让我在教学路上更加坚定与从容。读书，让我成为更好的教育者，引领学生走向更广阔的未来。

陶平平/中学信息中一级教师

每一次阅读都是与智者的对话，通过文字，我走进不同的世界，感受多元的思想与情感。书籍不仅拓宽了我的视野，更让我在喧嚣中找到宁静，在他人的故事里反思自己，多角度看现实、看问题，多滤镜看对错，使我不断成长，更加理解这个世界和自己。

石岚/中学语文副高级教师

读书于我而言，是一种习惯与自觉，无关其他。在喧嚣而琐碎的日子里，捧起书本，是心灵的休憩，也是思想的滋润。读书是让心灵保鲜的最佳方式，且读且享且珍惜！

洪世泉/中学历史中一级教师

“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。我们可以经常读一些经典的书籍作品来丰富自己，书籍是人类进步的阶梯，更是孩子们最好的朋友，一本好的图书带给他们快乐，让他们体会到忧伤，拓宽孩子们知识的宽度，启发他们思考的深度，增长他们的智慧。因此扩大孩子的课外阅读面对于他们的成长来说非常重要。每个学生都有自己的个性，通过广泛阅读，孩子们能形成独特个性，以适应社会发展的需要 。

任博文/中学信息初级教师

读书如同在时光中沉淀，它不急于求成，而是潜移默化地滋养着我们。每一本书都蕴含着作者的智慧与情感，在阅读时，我们能感受到时间的缓慢流淌。就像某些事情，不会立刻有结果，需要耐心等待。读书也如此，在阅读中积累，在沉淀中成长，终会收获独属于自己的精神财富。

王静/中学政治副高级教师

每一本书都是一位智者，在与他们对话的过程中，我找准自己的人生航向，寻找不断前行的力量。作为一名教师，我深刻体会到读书不仅是自我提升的重要途径，更是教育教学的灵感源泉。读书，让我拥有了更广阔的教育视野，让我更加深入地理解了学生的心理和需求。在未来的日子里，我将继续与书为伴，持续深耕教育的沃野。

陈玮/中学语文副高级教师

掬水月在手，弄花香满衣。先嗅书香，再闻花香。心里桃花源，书中水云间，读书真好，那是你看世界的路！少时不知书中意，读懂已是书中人，爱上了读书，独处就是一个人的狂欢。岁月从不败美人，若有诗书藏在心，撷来芳华成至真！

撰稿：邹婧雅  一审：刘永蕾  二审：宣淑华  三审：顾从容  统稿：教务处、图书馆