秋冬寒风瑟瑟，课堂气氛热烈。2024 年11月22日上午，由合肥市教育科学研究院主办、合肥市第十中学承办的“课程思政理念引领的课堂教学实践系列研讨暨合肥市第十中学第四十届教育教学开放周活动”之历史学科课堂教学研讨在合肥十中自华楼一楼学术报告厅举行。此活动迎来了多位教育领域的同行前来观摩，大家共同交流探讨，现场秩序井然。合肥十中历史学科组张迪老师和肥东县城关中学的吴秀林老师进行了一场同课异构研讨课活动，课题是选择性必修二第7课《古代的商业贸易》。

张迪老师从徽商切入，将乡土资源与历史教学相结合。“从俯瞰中外商贸历程”到“细察中外商贸媒介”，搭建中外商贸发展的历史框架，并以丝绸之路连通中外商贸往来，勾勒出古代世界商贸活动的纵横网络，再以货币、信贷和商业契约填补细节，商贸活动灵动了起来。此外，张老师还在课后作业设计上延伸了本课的立意，将地理、政治与历史相结合，体现了跨学科教学的意识。

吴秀林老师将教材进行了整合，在指导学生梳理教材知识点的基础上，以任务驱动来突破本课的重难点，突显了教学过程中的学生主体意识。吴老师用《清明上河图》来搭建任务驱动情境，通过历史画面解读古代商贸活动的细节，生动而有趣。

合肥四中盛刚老师和合肥八中方海霞老师对两位老师的课进行了点评。盛刚老师从课标意识、教材意识、学情意识、史料意识和问题意识五个方面对两节课进行了剖析，其观点高屋建瓴。同时，盛刚老师还分享了自己对于这一单元内容整合以及教学设计的构想。方老师从课标解读、重难点突破、大概念提炼、教学主题确立、教学情境创设、任务驱动、价值引领等角度对两位老师的课进行点评。

活动尾声，合肥八中方海霞老师带来了一场主题为《课程思政在高中历史教学中的融合与实践》的精彩讲座。方老师从时代发展之需与学生身心成长之要两个维度，深刻论证了课程思政融入高中历史教学的必然性与紧迫性。同时，其深入挖掘教材内容，精准提炼出爱国主义教育、民族团结教育、四个自信教育以及世界意识教育这四大历史思政主题，为历史教学中的思政教育开拓明晰了路径。方老师着重强调，历史教学中的课程思政应以教材为根基，实现专业性与教育性的完美融合，确保二者相得益彰。此场讲座提升了整个活动的格局与内涵，令与会者收获颇丰、深受启迪。相信在今后的教学征程中，广大教育工作者定能积极践行、深入领悟，推动课程思政在历史教学中结出更为丰硕的成果。

撰稿：姚加慧  一审：潘庆梅、宣淑华  二审：丁聪  三审：顾从容 统稿：教务处