为进一步提高教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的全面提升，8月21日-8月23日，合肥市第十中学2024年度暑期校本培训第二阶段校内培训如期举行，全体教职工参训。

8月21日上午，吴磊峰老师带来一场《普通高中教学评一体化的实践路径》的主题讲座。吴老师基于自己的教学教研的实践经历，围绕“三新背景下，面对学科课程教学的变化，一线教师可以做哪些努力？”这一主问题，从操作层面分享了教学评一体化的一些智慧做法，包括课程与教学的组织：从“粗放”走向“精细”、课程与教学的追求：从“划一”走向“特色”、学生的指导与评价：从“知识”走向“素养”三个方面。吴老师将先进的理念融入具体的案例，引导教师们对精细化的课程与教学组织、特色化的课程与教学追求都有了更加深刻的理解。语文组郝汪霞老师在结课发言中抒发了自己的感悟：态度和习惯决定了学习的底线，接受与内化能力决定了学习的高线，教学评一体化要兼顾这两条线，既是面向全体学生的，又关注学生的个性化发展，更是指向学生素养发展的。

8月21日下午第一场，由来自合肥市教育科学研究院侯新旺主任带来《高中课堂教学中如何有效实施课程思政》专题讲座，侯主任从“何谓课程思政”“溯源课程思政”“为何课程思政”“何为课程思政”四大维度展开，课程思政是以构建全员、全程、全方位育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为根本任务的一种综合教育理念与教育形式。近年来，合肥市教育科学研究院坚持高位推动、坚持系统推进、建设平台载体，已开展多种形式的课程思政活动，包括课题研究、论文撰写、多次组织跨学科和跨学段同题异构研讨会等。语文组张兴玲老师进行结课发言，张老师将本次讲座概括为“春风化雨润桃李，课程思政育心田”，课程思政的落脚点是立德树人，在日后的教学过程中将充分挖掘思政元素，努力培养更多“让党放心、爱国贡献”、自觉担当民族复兴重任的时代新人。

下午第二场，合肥十中任步云老师开展专题讲座《从心理教育视角谈学校学生和家长工作》，向大家介绍了几种日常心理观点，分析学生心理现状，并提出日常心理教育的一些做法，最后再次对学校心理中心进行宣传，呼吁更多老师加入兼职教师队伍，为学生的心理健康保驾护航。任老师的讲座虽然比较简短，但是具有非常强的实用性，任老师通过具体案例，对老师们的心理教育给予了理论与方法的指导，明确职责、关注学生、科学施助。历史组葛燕兰老师在结课发言时结合自身工作经验，提到所带班级的一位学生曾经说过：“有时候只有班主任才能给到学生以家长再怎么努力也无法给予的情绪价值”。心理健康教育工作任重而道远，相信所有的老师们都可以内心强大地正确、科学地应对学生的心理问题，达己的同时也能达人。

8月22日上午，全体教师在求真楼各学科活动室进行分学科专题讲座，各学科均邀请了业内专家，从教学评一体化、教考衔接、课程思政、学科融合、项目式学习、论文撰写等各个方向为学科组内教师指点迷津。

8月22日下午，科大讯飞两位工作人员围绕“信息技术与跨学科的有效融合”主题，详细演示了智慧课堂的操作流程，针对老师们在日常工作中所遇到的常规教学困惑给予解答，并用具体的教学案例从课前、课中、课后三个环节进行细致入微的阐述。近期合肥市将相继举办创新课堂比赛与智慧课堂优质课比赛，科大讯飞的讲座如及时雨，为老师们参加后续的比赛提供了有效的指导。

8月23日为青年教师基本功大赛，包括无生上课和师德演讲，通过以赛促教的形式，进一步提升青年教师的教育教学水平。

通过此次校本培训，合肥十中的教师们在专业知识、教学技能、信息技术应用等方面都得到了显著提升。相信在全体教师的共同努力下，合肥十中的教育教学水平必将迈上新的台阶，为培养更多优秀的人才奠定坚实的基础。

（ 撰稿：冯蕾  一审：姚露阳 二审：伍旭清  三审：顾从容 来源：教科所）