会议第一项，由教科所副主任姚露阳对今年以来学校教科研工作进行梳理，并从课题研究、论文发表、教学竞赛等多个方面进行了全面总结，展示了学校在教科研方面取得的丰硕成果。其次，针对已整理的教师专业发展积分，姚主任做了细致的数据分析，从教科研常规积分、教科研成果积分和示范辐射三方面整理了积分的年龄分布和学科分布，建议各学科组和教研组持续坚持落实学校教研活动要求，积极关注本学科相关的各类比赛和评比，增强研究意识，同时也鼓励各位老师培养转化提炼能力，将自己的课例、论文、课题等形成可以推广借鉴的成果。最后，姚主任对新学期的教科研工作做了特别提醒，一是继续完善校本教研活动，二是关注近期的各项比赛，提前准备。

会议第二项，教科所主任伍旭清就“教师怎样观课、议课”分享了自己的心得，并提出具体要求。伍主任犀利地指出当前听评课现状中出现的一些问题，从而提出要从“听课评课”转变为“观课议课”，“观”字提醒教师全面收集课堂信息，“议”字凸显教师专业主体地位，“观课议课”更适用于日常的教研和教师培训活动。伍主任分析了“观课议课”的原因，并指出具体的实践路径，提出了“4维度20视角”的观课维度，并结合实际案例深度指导教师如何进行“观课议课”。在此基础上，教科所两位主任前期多次的反复探讨，最终将以往的《听课记录本》更换为《观课议课记录本》，并附上详细的观课议课要求，以此推动日常教研中观课议课质量的提升，从而促进教师的专业化成长。

谋定而后动，知止而有得。此次教科研会议的成功召开，为合肥十中的教科研工作注入了新的活力，有利于增强教研活动开展的实效。相信在全体教师的共同努力下，学校的教科研工作必将取得更加丰硕的成果，为学校的高质量发展和学生的全面成长奠定坚实的基础。

（撰写：冯蕾 一审：姚露阳 二审：伍旭清 三审：顾从容 来源：教科所）