阶段性的教研对于课题的开展非常重要，在课题即将迎来中期评估的重要时刻，9月5日下午3点，在求真楼811活动室内，合肥十中“基于英语学习活动观的高中英语大单元词汇教学实践”课题组举行中期准备会议，为即将到来的中期评估做好准备。

课题的负责人彭亚楠老师先是梳理了截至目前课题组所做的努力和落实的事项。自2023年成功立项以来，课题组的成员在完成了文献分析法后，就积极在自身的实践当中开展词汇教学，从而检验词汇教学方案的有效性。在过去的一年里，课题组主持人彭亚楠老师在《教学考试》《英语教师》等省级期刊上发表论文，着力推进课题的研究成果，而课题组的成员张玥老师在城东四校联盟上也开展公开课的活动，对词汇教学的案例进行推广，可以说课题取得了一定的成效和重要的进展。

课题主持人彭亚楠老师进行中期评估内容介绍

接着，针对即将到来的课题中期评估，彭亚楠老师动员各成员进行精细分工和部署。一方面，课题组要围绕着结题的材料继续准备论文、课例等内容，总结和实践课题的内容，另外一方面，课题组的成员要积极应对这个学期的不足，在趣味性的词汇活动方面多多开展比赛等内容，与此同时，课题组的成员一致确定在仅剩的一年时间里，需要通过开设公众号，汇集整合词汇材料等，积极发挥作用，让课题发挥更大的价值。

撰稿：彭亚楠  一审：姚露阳 二审：伍旭清  三审：顾从容 稿件来源：教科所