为进一步推进课题研究工作，加强合肥市教育科学规划课题的过程管理，评估课题研究情况，指导课题研究顺利开展，根据《合肥市教育科学规划课题管理办法》（合教〖2024〗103号）相关文件精神，合肥十中2024年市级在研课题中期评估会议在求真楼九楼二会举行，会议由教科所伍旭清主任主持。

会上，伍主任向大家介绍了莅临本次评审会的专家、课题组的全体成员以及本次会议议程内容。紧接着四项课题组负责人依次进行课题汇报。专家组针对四个课题分别提出了针对性指导。

英语组彭亚楠老师《基于英语学习活动观的高中英语大单元词汇教学实践》课题体现出能解决一定的教学实际问题，并且具有阶段性的成果，在后续的教学中，需要挖掘纲领性的思路，提炼出教学范式和模式，为更多的一线教学内容提供实践。同时，还可以拓展到词汇的课堂内外，更好地提升学生的兴趣。

化学组马勤勤老师的课题《“三新”背景下高中化学大单元作业设计与实践研究》研究内容应紧扣课题主题背景“三新”，突出大单元作业在新的教学环境下的优势；大单元作业的使用效果，可以采用学生访谈和二段式检测，通过学生核心素养的提高进行评价，避免使用对照班模式；要使研究方法具体化，增加课题研究对象的广度和研究内容的深度，从实践出发，上升到理论，最终提炼出作业设计的一般模型。

英语组李务涛老师的课题《五育融合背景下的中学劳动教育课程体系构建》的选题角度独特且富有前瞻性，能够紧密贴合当前教育领域的热点和难点问题，展现出研究者对教育实践的深刻洞察力和敏锐感知。在推进过程中，课题研究团队展现出了扎实的研究功底和严谨的研究态度，通过系统调研和深入分析，不断推动课题研究的深入进行。该课题具有显著的现实意义，其研究成果有望为学校教育实践提供有益的指导和借鉴，推动教育教学质量的提升。但该课题在研究过程中也存在一些不足之处。首先，在研究目标的设定上，课题尚需进一步明确和细化，以确保研究方向的准确性和针对性。其次，在构建课程体系方面，课题目前的工作还不够充分，需要进一步加强课程内容的整合和优化，以形成更加完整、系统的课程体系。希望课题研究团队能够针对这些不足之处进行改进和完善，推动课题研究取得更加丰硕的成果。

物理组王玉春老师的课题《基于情境大任务的中学物理大单元教学的实践研究》研究的开展扎实有效，研究方法得当，课题成果丰富，兼具创新性和实践性，包括研究思路、方法和成果的创新性，并提出建设性的意见。在后续研究中，课题组应进一步细化分工、注意研究方法的科学性和系统性，提高研究的质量和效果。

经过专家组的讨论合议，各课题负责人纷纷表示，将以此为新的起点，以更加饱满的热情和更加坚定的决心，投入到后续的科研工作中去。接下来，课题组会根据专家们的评审意见进行细致梳理和完善，进一步优化研究方案，推动课题研究向纵深发展。

学思并重，方能稳健迈向长远。本次中期汇报不仅是对当前在研课题实施历程与成效的一次全面审视，更是对后续研究方向与策略的专业指引。合肥十中在研课题组将以此次中期评估为契机，深入领会专家们的宝贵意见，全面而深刻地反思我们的工作，力求在实践中不断探索与创新。

撰稿：贾秀云 一审：姚露阳 二审：伍旭清 三审：顾从容 稿件来源：教科所