新春伊始，万象更新，合肥十中校园里书声琅琅，师生们以饱满的热情开启了新学期的征程。为进一步强化课堂教学核心地位，推动教育教学质量提升，开学第一周，学校党委领导班子带领全体中层以上领导干部深入课堂一线，开展全覆盖式观课议课活动，并深度参与各学科教研活动，以行动彰显学校“以教学为中心，以质量求发展”的办学理念，为新学期教育教学工作注入强劲动力。

【走进课堂：把脉教学实况，共研提质良方】

课堂是教育教学的主阵地，是检验教学质量的“第一现场”。开学首周，学校领导班子成员及全体中层干部按照分工，采取“随机推门听课”与“重点跟踪听课”相结合的方式，分批次走进高一至高三各年级课堂，覆盖全学科，累计听课达60余节次。 

在高三（31）班的一节思政课上，党委委员、副校长顾从容与学生们同坐一堂，认真记录教师的教学设计、学生的课堂反应以及师生互动细节。课后，她围绕“高考复习课如何兼顾情境的趣味性和复习的实效性”与任课教师展开深入交流，提出“优化情境任务以激活学生思维，强化主干知识以提高复习效果”的建议。与此同时，高三年级部主任石岚在听课后，也表示，高三的复习课堂要强化审题能力训练，将学科核心素养外显出来，变得可观测可评价，鼓励高三政治组在集体备课时加强高考试题研究和解题方法训练。

领导们不仅关注教学进度，更重视课堂实效。“顾校长以高考为导向剖析课堂本质，强调化繁为简，善用热点情境，突出学生主体，以专业指导赋能高三课堂提质增效，令我获益匪浅。”青年教师彭老师感慨道。

【扎根教研：凝聚团队智慧，共谋创新发展】

课堂外的教研活动同样是学校领导关注的重点。开学第一周，各学科组教研活动围绕“新课标背景下的课堂教学改革”“‘三新’（新课程、新教材、新高考）落地转化策略”等主题展开研讨，全体中层以上干部全程参与并开展跨学科教研督导，与教师们共商共议。据统计，开学一周以来，除参加本学科的活动外，中层以上领导干部深入其他学科教研活动达10余次。

在物理学科组活动中，姜际龙校长、徐亚飞副校长全程参与并给予了高度肯定。物理学科组基于教研实际，围绕习近平总书记关于教育的重要论述安排了深入浅出的理论学习，与此同时，学科主任许老师对组内上学期的教师专业获奖情况进行了详细梳理和回顾，并明确了新学期的教学研究任务与分工。此外，在优质课大赛中斩获省级三等奖、市级一等奖的缪军老师，结合自身的备赛和观摩经历，向组内教师作了毫无保留的分享。“你们的讲述让我想起了多年前自己参加省级比赛的经历，那种在高压之下迅速提升业务能力带来的喜悦，至今都深深影响着我。”姜际龙校长动容地表示。

“领导干部不仅是管理者，更是教育教学的同行者。他们带着问题来，带着思考研，为校本教研注入了新思路。”物理学科主任许老师表示。活动后，各学科组迅速形成新学期教学教研的工作计划和改进清单，涵盖理论学习、课堂教学和评价改革等若干具体措施。

【聚焦长效：构建常态机制，夯实质量根基】

领导干部深入教学教研一线，是合肥十中长期坚持的传统。自2023年启动中层以上领导干部深入课堂、深入教研组督导活动以来，学校已形成“三定三查”常态机制：“定目标”——每学期领导干部听课不少于20节；“定主题”——每次教研活动聚焦一个教学痛点；“定责任”——分管领导全程跟踪对接学科建设进展；“查教案、查作业、查反馈”——确保教学各环节质量闭环管理。

“教学是学校的生命线，领导干部必须以身作则，成为教育教学改革的引领者和服务者。”在开学第一次行政工作会议上，校党委书记孙强如是说。他勉励中层干部，既要做行政管理的能手，又要做课堂教学的行家，始终将课堂教学改革摆在学校发展的核心位置。

撰稿：姚露阳 一审：伍旭清 二审：丁聪 三审：顾从容 稿件来源：教科所