为深化教育教学改革，推动教科研成果转化，合肥十中于2024年3月31日下午4:50在九楼第二会议室召开2024年度教科研成果培育会。分管教科研副校长顾从容、获奖教师代表参会，会议由教科所主任伍旭清主持。本次会议聚焦“如何将优质课例转化为高质量论文”，通过专题培训与案例研讨，破解教师“成果转化难”的痛点，为教科研赋能教学实践提供方法论支持。

会议伊始，伍旭清主任以“教科研不是选择题，而是必做题”开篇，复盘2024年教科研成果。他指出，十中在各级教学竞赛中斩获佳绩，但多数成果“止步于获奖证书”，未能转化为可推广的学术论文或教学案例。“教师缺的不是实践经验，而是提炼成果的方法论。”他强调，2025年将重点推进成果孵化培训，要求教师“带着笔记本电脑和获奖作品参会”，通过实战演练实现“从好课到好文”的跨越。

教务处副主任姚远以“从‘好课’到‘好文’”为题，结合“化学平衡常数”“金属的防护”等获奖课例，系统解析优质课例论文的写作路径。她以省赛一等奖案例为例，演示如何将课堂对话转化为论文论据。参会教师会后表示：“既有方法论，又有案例库，这才是真正‘能带走’的培训！”

伍旭清主任做总结勉励：人人都是研究者：以课堂为实验室，将教学问题转化为研究课题；顶天立地做科研：在“双新”改革背景下，教师需以“研究者”姿态深耕课堂，既要“顶天”借鉴前沿理论，又要“立地”扎根教学实践。教科研成果既要播种也要收获：以现有成果为“种子”，年内培育1-2项新产品，形成“实践—理论—再实践”闭环。“成果转化是科研兴教的关键一步，只有将经验提炼为理论，才能反哺教学、辐射同行。”

本次会议以“问题导向+实战赋能”打通成果转化堵点，为教师科研能力提升按下“加速键”。合肥十中将继续以教科研为引擎，推动教育教学质量向更高层次迈进。

（撰稿：贾秀云 一审：姚露阳、伍旭清 二审：丁聪 三审：顾从容 稿件来源：教科所）