共青团是先进青年的群众性组织。作为党的助手和后备力量，合肥十中团委团结和教育广大青年学生，执行党的青年工作方针，积极创造性地开展工作，并在长期的工作实践中，逐步形成了自己的优势和特色。

在校团委和上级部门的领导下，我校共青团着眼和服从于学校中心工作，努力体现时代特色、学校特色和中学生特色，紧扣为广大中学生成长成才服务这一中心开展工作。团的思想建设活动力求以丰富多彩的校园文化活动为载体，富有成效地开展工作；组织建设常抓不懈，走向规范；校园文化活动，形式多样、生动活泼。团委工作在抓常规的基础上，寻求特色。在大力抓好团的思想建设、组织建设、校园文化建设的同时，于99年下半年成为合肥市中学第一家在本校初中部全面推进初中团队一体化工作的中学。我们先后建立了“中学生业余团校”、“中学生业余党校”；制定、实施了“合肥十中团支部、少先队目标管理考核细则”、“初中团队一体化实施细则”；开展了“推优入团”、“推优入党”、“迈好青春第一步”、“红领巾换巾”、“十八岁成人宣誓”、“雷锋精神伴我行”、“创建志愿者”、“校园辩论赛”、“团歌大赛”、“队歌大赛”及各种主题的书画、摄影、征文、演讲等一系列活动，为校风、学风建设和学校事业发展做出了积极贡献，在校内外产生了较好的影响，学校团委被评为“合肥市先进团委”、“安徽省五四红旗团委创建单位”、“安徽省优秀中学生团校”。

世纪之交，十中人意气风发，全校广大团员青年将迎接新世纪明媚的春光，为共青团的发展建功立业。

 

    我们组织学生观看了多部爱国主义教育影片，参观了爱国主义教育基地肥东瑶岗渡江战役总前委旧址、大蜀山烈士陵园，组织学生观看了“红岩魂”、“南京祭”等大型展览，结合重大历史事件和重大社会活动开展集中性主题教育活动，通过组织新团员入团宣誓仪式、推优入团仪式、14岁青春仪式、红领巾换巾仪式、18岁成人宣誓仪式、团队歌大赛、各种主题的报告会、百字书评竞赛、知识竞赛、座谈、校园大型辩论赛、义务劳动等丰富多彩的形式引导广大团队员同学了解历史、把握未来、明确责任、坚定信念。我们还深入开展了诸如“学雷锋”和志愿者等爱心活动，通过爱心行动培养了同学们关心帮助他人的良好品质，树立了良好的校园风尚。

为了科学地管理，改进和加强学校团、队工作，全面提高团员、少先队员素质，充分发挥共青团、少先队的组织教育功能，我们先后对500余名团队干部进行了培训；制定、实施了《合肥十中团支部、少先队工作目标管理考核细则》、《合肥十中初中团队一体化实施细则》，建立健全了团内各项管理制度达20余项。

几年来，我们已举办了二十期中学生业余团校，九期中学生业余党校，共培训团校学生2400余人，党校学员700多人，推优入团，推优入党工作取得了较为显著的成绩。在坚持标准，保证质量的前提下，我们发展了学生党员3人，新团员2000余人，团员整体素质不断提高。团队员管理力度也在逐渐加大，通过佩带团徽、红领巾、唱团歌、队歌、主题团日、主题中队活动、民评、评优表彰等工作强化了团队员意识，加强了团队员组织观念，推进了团队员队伍建设。

我们已举办了九届校园辩论赛，比赛场次达140余场，辩题围绕当代中学生关心的热点问题及思想教育的焦点展开，同学们参与热情高，校园内有较大反响。同学们在辩中明理，辩中提高，培养和锻炼了自己的语言表达、逻辑思维等多种能力。我们还组织了校园手抄报比赛，书画摄影大赛，团队歌大赛，知识竞赛，百字书评竞赛，各种主题的演讲、征文、故事会等活动。参与举办了校园文化艺术节、新年文艺汇演、教工团员的羽毛球比赛、卡拉OK比赛，金秋联欢等活动，形式多样，内容丰富的各项活动受到了广大师生的欢迎，在活动中培养、锻炼了同学们的能力，提高了素质，同时也丰富了校园文化生活。

 

中学少先队组织是学校德育工作的重要阵地，在素质教育的今天，少先队组织发挥着越来越重要的作用。但是长期以来，由于种种因素的影响，初中少先队工作相对薄弱，这一时期团队组织教育出现了间断层和空白期，少先队组织在中学的组织教育功能未能充分发挥，而这对初中生的教育及健康成长显然是很不利的。在实践中我们发现了这个问题，并进行了努力的探索。1998年5月作为合肥市中学团队一体化工作的唯一试点学校，我们参加了团省委组织的关于初中团队一体化工作的上海培训，从1998年下半年起我校开始初中团队一体化工作的初步试点，99年下半年，我们开始在我校初中部全面推进初中团队一体化工作，并取得了初步成效。

（一）广泛宣传，提高知识，形成氛围

  “团队一体化”是素质教育的必然要求，是初中生健康成长的必需。初中生伴随着身体的发育，自主意识日渐增强，但是他们的心理还不成熟，对外界事物还缺乏必要的鉴别力和判断力。实践证明，这一时期，学生需要一个符合自己年龄特点的组织加以教育引导，才能真正生动、活泼、全面的发展。目前，多数初中生因为年龄的限制还不具备入团条件，此时如果不加强少先队组织建设，加强团队一体化工作，势必会形成组织教育的断层和空白。因此，全面推进初中团队一体化工作是十分必要和必需的。但是，当我们刚刚推行初中团队一体化工作的时候，经常会听到一些老师和学生的疑问：“初中怎么还有少先队组织？”“初中生怎么还是少先队员？还要佩戴红领巾？那不是太降低身份了吗？”……有很多的不理解、不支持。针对这种情形，我们通过橱窗、班主任会、主题大队会、中队会、少代会等多种渠道进行宣传教育，从而逐步赢得了大家的理解，提高了认识，在学校形成了团队一体的氛围。

（二）认真研究初中学生实际特点，制定初中团队一体化实施方案

分年级实施细则，为初中团队一体化工作全面实施明确方向。

（三）以爱国主义教育为主线，以中学生团校为阵地，以团队组织为基础，以“红领巾换巾”、“迈好青春第一步”“推优入团”等活动为抓手，全面推进初中团队一体化工作。