善意,是对凶顽的宽容，对世间的博爱,是任何时候都无法冰封的温暖,是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑,更是生活老师——江迎春在种种小事上的关怀。

初入合肥十中校园,有些许紧张与不安。拖着沉重的行李爬上六楼,一位年龄与母亲相仿的女性老师迎上来,接过我手中的行李,轻声说道:“我是你的生活老师，我姓江，你叫什么名字呀？我领你去寝室。”相较于她的热情，我略显羞怯。“嗯，好。”“正对楼梯的就是你的寝室，三床。爬高时,注意安全，出门左手就是卫生间,热水就在附近。”直到这时，我才仔细打量了一下她，头发绑在身后，一身黑衣干净且飒爽，两条袖子推到胳膊肘以上。我轻轻点了点头。她莞尔一笑，便挥手告别。

初识,她热情似火,烧毁了我心中的慌乱,如微风拂面，春水入人心。望着她离开的背影，不觉,一丝微笑已挂上心头。

岁月流转，年年如一日，起早贪黑，任劳任怨。

晨辉入窗,伴随着起床音乐缓缓起身。江老师已开启忙碌的一天。她站在门前,大声提醒同学们，小心开水,别追逐打闹。走时要关灯，带垃圾两边的同学快速奔跑，她站在那里，面带微笑，时时提醒，干练又不失优雅。夜幕降临，同学已入梦境，一束微火在长廊游走，轻轻推开房间查看屋内是否有异样，来回多次。

起早贪黑是常态，无微不至成习惯。正是点滴才汇成流水，才让干涸的心田长出花朵，重获新生。

拥我入怀，用行动告诉我:没事，有我！

岁月不居,时节如流,转眼来到期末，我迅速冲回寝室,大包小包地开始收拾行李,准备回家度过欢乐的假期。整装待发,一通电话拔去,父亲出差,母亲缠事在身。我孤身一人看着这几个包,泪水不知何时滴落,有种被抛弃的感觉。也不知何时，江老师来到我身后看到我哭后，急忙问我发生何事。大致了解后,拥我入怀，抱着我的头，多方询问,我的室友愿意送我回家。江老师一边帮我拿包,一边安慰我:“别哭马上就能回家了，有我在呢！”

江老师多年以来兢兢业业，周日早来,周五晚归。有且仅有一次先行离开,那日,她走的匆忙,电话时常响起,她面色凝重焦急，什么也没说，在我们回来时,黑板上贴了一张纸条，上面写满了地对我们的关爱。在文的末端她写道:“按时按量完成好每一件小事，切勿麻烦旁边的生活老师。”江老师虽有事不在,为事烦心，但她仍以积极向上的态度面对我们，面对生活,小到生活起居,大到为人处事,事事入其目,也入其心。

繁华落尽,高一进入尾声,我心仍有花落的声音,在无人的山间飘荡,关怀照亮了原野,野火肆虐,烧毁所有的孤寂无助、融化冰山、红了樱桃,绿了芭蕉,流光总易将人抛。事至如今，再回想她的名字,江迎春,迎春,迎春,将会为我们迎来春天,她将春日的关怀迎来赠予我们,填满对未来的期待,填满岁月的伤痕，填满我的十万八千梦。

感 谢

“师者,所以传道受业解惑也”，在我看来,师者不单指教书育人的人、在寄宿制学校的我们，生活区拥有属于我们自己的生活老师,他们在生活中给予我们指导,在日常中透露对我们的关爱.这就是我的生活老师——刘红霞。

自高二第一次分班后生活老师也迎来了更替，刘老师也正式在那时接管了我们班。提及对刘老师的初印象就是“好洪亮的嗓门”,那时的我纨语不化,还喜欢违反纪律,可刘老师并没有因此而否定我，而是以另一面的轻声细语指导我的点点滴滴；久而久之坏毛病于无形之中渐渐褪去,原本洪亮的声音在耳中竟显得清脆而悦耳……

高三伊始,有幸再次相遇刘老师,无数次老师耳边的叮咛、一次又一次切实的行动于我们心中生根发芽，悟已往之不谏,知来者之可追,回首过去,满是留念，再看当下,全是美好;在学校学习,在生活区成长,若干年后的我才能悟得“此情可待成追忆,只是当时已惘然.”感谢学校,感怀青春,感恩生活区-刘红霞老师!

撰稿：高一16班张娜 高三29班宋中航 审稿：汪逢春 统稿：政教处 学生发展指导中心