——合肥十中高二级部召开第一次线上班主任例会

    停课不停教、会议线上开、健康天天报，成了目前大多数学校班主任老师们的日常工作。网络直播会议虽然方便快捷，但对于网络和电脑等办公条件要求较高。考虑到高二级部班主任团队人数较多且部分班主任身处老家，网络、电脑等办公条件有限，为了提高班主任例会效率，级部经过讨论后决定不进行在线直播交流，采用提前布置会议讨论内容，通过问卷调查、班主任文字反馈、级部汇总文字反馈等形式来进行。

    12日，级部德育主任张晓静要求各位班主任梳理小结2020年寒假及延迟开学期间自己的班主任工作情况，分享各自管理班级假期生活的经验，形成文字材料进行汇总。13日，张晓静又通过相关APP发放了《关于延迟开学期间高二班主任工作的意见征求》调查问卷，摸排了各位班主任所处位置、身边电脑等办公条件情况，还向各位班主任了解了班级假期学情、目前班级困惑、对下一阶段班级工作的建议和意见等。两项材料的收集得到了所有班主任的大力支持，各位班主任认真思考、精心梳理，形成了很多独有见解的思考和值得借鉴推广的管理经验，也充分反映了各班目前存在的问题以及家长、学生对延期开学期间的教育教学工作所提的意见和建议。在此基础上，15日下午，张晓静在班主任工作群中以文档汇编的形式召开了延迟开学期间第一次班主任例会。

    会议第一项，张晓静对延迟开学期间班主任工作职责进行了说明：一是要做好班级新肺疫情的精准摸排，实时监测，每天按时上报疫情防控相关信息数据。二是密切家校沟通，充分发挥家庭教育在疫情防控期间的重要作用，按照“五育并举”原则，与家长共同做好学生教育、居家学习和健康生活指导。利用QQ、微信、电话等线上家访形式，加强与家长的联系沟通。根据实际情况通过网络班会和网络周记，关注学生思想动态，关心学生心理健康，及时做好思想教育和心理健康指导，把当前罕见的非常时期的特殊“情境”，转换为对学生进行生命健康教育和家国情怀教育、引领学生精神成长的重要契机。根据五育并举、劳逸结合的原则，除了合理安排文化课的学习之外，积极开展课外阅读、体育锻炼、家务劳动、艺术欣赏与创作等有意义的居家活动。加强与本班任课老师的交流沟通，搭建任课老师与家长、学生沟通的桥梁，耐心处理家长和学生反映的问题，不能解决的问题及时上报级部。三是要做好奋战在疫情防控一线的医护及其他工作人员子女的关爱工作。通过合适的方式，及时向奋战在疫情防控一线人员子女表达最诚挚的关心关怀，了解他们的生活困难和心理困惑，提供力所能及的帮助，解除一线抗疫人员的后顾之忧，做到“疫无情师有爱”。四是要保持通讯畅通，密切关注与学校、级部工作相关的各种群消息，及时完成并布置相关工作。张晓静希望各位高二班主任在照顾好自己和家人身体的同时，牢记为师初心，勇担育人使命，带领全体书华学子齐心战“疫”，共克时艰！

    会议第二项，张晓静布置了近期学校相关防疫工作，要求班主任及时统计本班学生假期去向，完成《合肥十中外出人员统计表》、《外出人员健康档案卡》的填写和上交。

    会议第三项，张晓静向班主任们展示了前一天汇总的2020年寒假及延迟开学期间高二班主任工作精彩片段。各位班主任在假期八仙过海各显神通，通过各种形式和手段促进班级学生假期智育、德育、劳育、体育、美育等全面发展。开展师生同读一本书提升素养、线上主题班会、每日微视频、红包作业、每日一动、温馨电话、假期一日安排表、网络直播答疑、师生同乐抢红包……众多的奇思妙想和管理经验令人惊叹！。

    会议第四项，张晓静汇总了各位班主任所填写的问卷调查，并对反馈较多的建议和意见进行了逐一详细地反馈，其中不少建议已经被吸收即将成为级部在延迟开学期间的教育教学管理措施和规定。

    会议最后一项，张晓静对后期班主任工作进行了布置，希望各位班主任注意收集并分享延迟开学期间班级学生居家学习、生活的典型案例，抓住教育契机，开展符合班情学情的德育教育。

    高二级部在延迟开学期间的第一次线上班主任例会虽然沉默但却高效。会前充分的准备凝聚了全体班主任的智慧，会上务实高效的形式避免了可能的技术问题和时间的浪费，既分享了班主任工作的智慧结晶，又促进了相关工作的布置落实。无声的会议智慧、高效而成功！

（叶盛/撰稿  高二级部、政教处/统稿）