面对突发肺炎疫情，合肥十中认真贯彻教育部、省市教育主管部门“停课不停学、停课不停教”的重要精神，充分利用QQ群、微信群等网络渠道指导学生在家有序学习，合理利用网络资源，师生互动、生生互助，让网络学习更有实效和温度。

    合肥十中高二师生响应号召，各班级在班主任、任课老师的组织下开展着形式多样的网络平台学习活动。比如，高二（5）班正在开展的高中英语基础语法学习活动：英语老师兼班主任陈梦玮陪伴同学们一起学习“高中英语语法基础通关”网络课程，及时进行学法指导，分享听课笔记，交流学习心得，解答疑难困惑。5班的同学坚持每日12点之前在群中打卡，保证在精力更加充沛的早晨完成英语学习。下面就让我们一起来分享高二（5）班的老师和同学们的日常交流情况以及学习成果吧！

    此项学习打卡活动与班级的小组合作量化管理相挂钩，以小组为单位展开学习打卡活动，每位组长中午12点之前汇报组员打卡情况。这是合肥十中班级小组合作量化管理制度的重要组成部分，也是高二级部学生自主管理的校外延伸。班主任陈老师对各位小组长的工作予以充分肯定与支持，在各位小组长的协助下，5班同学互帮互助的学风日渐浓厚。对于个别拖沓现象严重的学生，陈老师会亲自出马，及时通过网络或电话与学生和家长进行沟通。

    合肥十中“停课不停学”活动正在如火如荼的开展。像高二（5）班师生这样在特殊时期充分利用网络媒体发挥师生互动、生生互助作用，推动家校合作与共育的班级还有很多。高二班主任们心系学生身心健康，每日除了按时督促家长进行疫情的“日报告”，还经常通过QQ群、电话等与家长进行交流，关心学生在家里的学习状态。

    网络学习资源丰富又便捷，如何选择适合自己的内容，如何有针对性的查缺补漏，熟悉生情的班主任和任课老师的具体指导和督促，更有助于做到因材施教。合肥十中高二级部的老师们十分注重这一点。在布置线上学习任务的同时，还将同班同学的督促和学校老师的同步指导及时跟上，让学生的网络学习更有效果，让学生的在家学习因为有了同班同学和老师的陪伴和帮助而不再孤单和乏味。在同学、老师、家长的齐力督促下，越来越多的高二学子能够加强在家中的学习和生活自律，科学合理安排作息时间，让延期的寒假过得更加充实而有意义。

（张晓静/供稿    高二年级部/统稿）