为进一步增强班级凝聚力，激发学生想象力和创造力。高三自华级部暑假期间举行了“携手青春梦 奋进新征程”班徽设计大赛，将美育融入到班级文化建设中，各班级同学发挥集体智慧，将班名、班号等元素嵌入班徽设计中。自华级部32件班徽共同构建了一面五彩绚烂的文化长廊。这一系列宣传，我们将聚焦班徽，欣赏这场极具风格的特色盛宴。

鹿鸣1班

设计理念：古时殿试状元设宴，也称鹿鸣宴，宴席之上吟诵《诗经·小雅·鹿鸣》。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，也形容相处真诚友善。班徽构图为灵鹿头顶明月，目光坚定的奋力奔跑。明月在此象征了作为一班的一份子，每人都化作他人前行路上的明月，陪伴着彼此，互相鼓励，才铸就了一个团结的班级。灵鹿逐浪前行，象征一班的同学们愿乘长风破万里浪。

2020级海航班

设计理念：画面主体是一头跃出水面的鲨鱼，颇有“扶摇直上九万里”之势，寓意同学们都能厚积薄发，一飞冲天。鲨鱼的鱼鳍、鱼尾分别是按照歼15战机的机翼和尾翼设计；腮线处的三道拐是海航班高三学生肩章的样式；鱼肚上的NTAS则代表海军青少年航校；鱼的轮廓勾勒出了数字3和4，飞鲨激起的浪花，拟型成合肥十中的校徽，代表航校依靠合肥十中建立起来；左右两边分别是三朵水花和四朵水花，代表现在的2020级海航班是由原来的三班和四班孕育而生。

飞鸿7班

设计理念：主体为飞鸟形状，切合班名“飞鸿七班”，将汉字“七”艺术化为飞鸟的形状，寓意为“七班象征着自由勇敢的鸟儿”，左边翅膀和尾羽呈数字“7”。飞鸟展开翅膀呈飞行状，寓意“七班将不惧艰难险阻迎难而上”，主体为红色，寓意“七班同学会在学习路上以凤凰涅槃般的精神取得佳绩”。

弘毅8班

设计理念：班徽以简约风为主，最外层是班级标语：滴水穿石，锲而不舍。象征着要有毅力，有坚持不懈、勇往直前的精神。里层是由公式组成的大山，这是我们所要翻越的困难，而坚持努力就是一把把开启成功之门的钥匙。风雨过会才能有彩虹，彩虹则意味着我们的目标是明媚的未来!

骐骥9班

设计理念：班徽中书本上的“9字”，表明自华9班的集体象征。五角星：一是代表国家（中国），表示我们的爱国之心，二是代表9班同学非常优秀。小鸟代表飞翔，寓意九班同学在全体老师的教导下以书本为基石，以自华9班为平台，腾空而飞，象征全班同学都能在2023年考上自己心目中理想的学校。

汇星14班

设计理念：画面中央是数字“14”变化而成的金色星星，运用蓝色作为背景象征着14班全体同学在学海里徜徉，两色形成鲜明对比，再加上白色的点缀，增了青春活力的气息，两旁的麦穗寓意着希望和收获蕴含对同学们未来的美好祝愿。

云鹰15班

设计理念：班徽主体由振翅的雄鹰，书本与背后的类盾牌图形组成。其中的雄鹰呼吁了班名班训，鹰象征着力量、勇敢、胜利，雄鹰自书本中展翅欲飞也代表着希望我们班的每个同学都能顺利上岸。最后做为背景的盾牌则是表现我班同学们团结统一的精神。

破浪17班

设计理念：以蓝色为主色调，鲸为主题图案，寓意着17班不鸣则已，一鸣“鲸”人。鲸后的浪花也是呼应班名“破浪”。用红色突出“17”，表面17班的学习生涯定能红红火火。“1”上的皇冠是为了体现我们17班学子勇争第一的拼搏精神。

凌志19班

设计理念：意义来源于凌云壮志 ，意为高三19班的同学们都为自己的凌云壮志而努力奋斗。团中的波浪象征着班主任老师，护送着小船（班级）扬帆远航，蓝色的主色调也与学校的海航文化以及自华的级服交相辉映。

鲲鹏25班

设计理念:班徽和班名相互呼应，班徽中间为一即将化身为鹏的鲲。它不愿与海鸥为伍，为了自己远大的志向纵身跃起。身旁的波纹既可以看作是澎湃的海浪，也可以看作是翻涌的云雾。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，25班的同学们就如同在风浪云海中不畏艰难，努力自我超越，乘风破浪的鲲，定能够在奋斗之中，为了凌云之志，扶摇直上，迎风展翅。正所谓：“鲲鹏展翅九万里，长空无涯任搏击”！

设计理念：恒星，自行发光发热的永恒天体，因体积质量巨大往往成为中心天体；代表二十九班每位同学都自带光芒，蕴含巨大能量，又能感染周围的人；同时，二十九班每位同学都能坚持初心，目标高远，成为集体的核心。

设计理念：中间主体图案以数字32表现出一匹黑马奔跑的形态，代指32班番号和班名骏骊（黑色的良马）。外围环绕的文字是学校、级部、班级信息以及班训，所用黑色代表沉着稳重，深藏不漏，整体设计与班名、班训浑然一体。

                              （撰稿：王家陵  审稿：年吕恩  统稿：自华级部）