——合肥十中生涯教育中心开展第一次校内公开课观摩活动

　　为更好应对“三新”落地，推动合肥十中学生发展指导工作持续健康发展，根据《安徽省新时代推进普通高中育人方式改革实施方案》、《安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》、《合肥市普通高中新课程新教材新高考实施指导意见》等文件精神要求，结合我校具体实际，合肥十中于近期成立了生涯教育中心，专项研究生涯规划教育，统筹协调学校的生涯规划教育相关工作。12月20日上午，生涯教育中心迎来第一次校内公开课，由陈程雪珂老师面向高一（30）班执教主题为《遇见未来——生涯唤醒》的生涯教育课。姜际龙副校长，政教处汪逢春主任，教务处范玮主任，高一级部张黎明主任，高一级部孙茂东、张晓静、何卫星副主任，团委叶盛副书记，心理成长中心任步云老师和全体高一年级班主任观摩了此次生涯教育公开课。

　　陈老师本次的“生涯唤醒”体验课采用了“圆桌会议”式的排位，不仅可以方便学生间的交流和沟通，同时也拉近了师生之间的距离和互动。

　　上课铃响，为了保证课堂秩序，陈老师一开始就和学生们进行了一场“约定”。每当老师说出“321”三个数时，无论学生们在做什么和说什么，都要立即回复老师“请安静”三个字。

　　首先，陈老师通过“寒假的一场短途旅行计划”，进而引发学生们对于“人生旅途”的思考。接下来，陈老师向大家介绍了“美国生涯规划大师”舒伯，并讲解他所归纳的五个生涯阶段：高中时期、大学时期、职业成长期、职业成熟期以及最后的退休期。通过现场抽签的方式，全场确定了五个学习小组，每个小组分别代表人生的一个时期。

　　随后课堂进入到“生涯幻游”环节，陈老师要求学生们闭上眼睛，放松心情，脑袋放空； 同时老师打开多媒体上提前准备好的轻音乐，并在学生们冥想的时候，轻声朗读“幻游指导词”，直到幻游结束。

　　“生涯幻游”结束后，陈老师带领大家用水彩笔在白纸上画出自己冥想中印象最深刻的画面。十分钟的创作时间，学生们的参与度非常高，大家一边热烈地和同伴们讨论刚刚脑海中的画面，一边低头作画，生怕漏掉了哪一个细节。

　　最后，由于时间关系，陈老师建议每个组推选出一名学生，上来和大家分享他的画作。总共五名学生，分别代表人生五个阶段，依次进行分享。

　　学生们对未来的畅想总是天马行空，又不失温馨幸福。大多数的学生希望未来可以实现自己的梦想，从事自己喜欢的工作，家庭幸福美满，事业爱情双丰收。

　　最特别的是，每位学生分享结束后，陈老师并没有让他马上离开，而是建议他走之前可以对下一个阶段的自己说一句期许的话。轮到退休期的学生时，他选择了高中时期的自己，并“语重心长”地说：你要好好学习，理性选科，选好专业，按既定规划完成学业、找到心仪的工作并努力工作，这样才能在晚年时候买上画里的大别墅，和家人过上自己想要的生活。全场学生自发鼓掌，给他喝彩。课程在陈老师的总结中愉快结束。

　　在随后的评课环节，张黎明主任、张晓静副主任、任步云老师等老师对本节生涯教育课进行了点评。在短短的45分钟时间里，陈老师带领全体同学畅想了自己未来的生涯发展，也分享了部分同学的生涯期许，更在交流发言中体悟到了未来生涯与现今努力的重要联系，有效达成了“生涯唤醒”的教学目标。同时也建议陈老师可以在结尾升华阶段更加点明主题，便于学生课后进一步唤醒生涯规划意识。

　　本次校内生涯教育公开课观摩活动，既是生涯教育中心成立的首项教学活动，也是前期我校首批中级生涯规划师培训成果的展示内容之一。

　　我校于11月5日至7日举办的合肥十中首期生涯教育种子教师培养暨生涯规划师（中级）认证培训中，来自各级部、各相关处室等共52位老师高质量完成了24课时的现场学习，同时完成了现场考试检测和课后课程作业的提交，于近期全部获得了生涯规划师（中级）认证证书，成功地建立起合肥十中首批生涯教育师资团队。

　　随着生涯教育中心的建立和生涯教育师资团队的组建，2021级高一学生迎来了全面生涯教育指导，也必将有力推动学校的学生发展指导工作，有利于帮助学生认识自我、学会选择、理性选择选考科目、科学制定人生规划和职业发展方向，为学生的全面发展助力加油。

撰稿：陈程雪珂 叶盛  审稿：叶盛  统稿：团委 生涯教育中心 学生发展指导中心