为贯彻学校名师工作室“名师引领、资源共享、全员提高、均衡互补”的教师专业发展战略，相互促进、共同提高，11月29日上午，合肥十中历史潘庆梅名师工作室进行了本学期第二次集体教研活动。本次活动有三项内容，分别是张迪老师分享“大练兵、大比武”第一阶段比赛心得，读书节阅读活动的讨论和工作室图标及阅读活动海报的制作。

张迪老师分享了“大练兵、大比武”第一阶段比赛心得。本次说课比赛参赛教师各具特色，各有千秋，每一位老师都有自己的优点长处。观摩了其他老师的比赛过程，参赛教师感触颇深，对说课有了一个更全面和深刻的认识。在说课的过程中要展示自己的教学活动，设计教学活动要有相应的设计意图，设计意图要有相应的理论支撑，张迪老师表示以后要花更多的时间去学习教育教学理论，加强理论修养，通过自省希望以后能做得更好。

随后，工作室成员就如何推进读书节历史学科阅读活动展开讨论。叶洋老师认为，读书活动是对学生进行思想教育的一种有效形式，是全面贯彻落实素质教育的具体载体。作为教师要高度重视这项工作，精心组织。老师以身作则，从自身做起，每天和同学们一起读书，认真记录读书笔记。潘庆梅老师说，要把读书活动和课堂教学结合起来，要选准突破口，在活动的多样化上下功夫，区分层次，运用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动，使教育内容真正入耳、入脑、入心。其他老师也纷纷提出自己的见解，加强对阅读活动的宣传，扩大影响，营造读书氛围。

最后，冯蕾老师从海报制作的目的、海报的目标受众、海报的内容创意、表现手法等方面介绍了关于海报制作的相关要求。关于工作室图标设计大家也提出了自己的看法，经过一番讨论，大家一致认为，工作室图标既要体现历史的厚重感，又要兼具现实的真切感，让历史能够照进现实，照鉴未来。
 工作室本次研修活动在满怀期待中到来，在和谐融洽中开展，在收获满满中落幕。期待工作室下次集体研修活动更精彩！

撰稿：张迪  审稿：潘庆梅  统稿：教科所