一直以来，合肥十中从加强教师的数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任和专业发展等方面加强教师的数字化意识和技能，推动教育信息化发展，提升教育教学质量。组织全体教师参加合肥市教育局主办的信息技术应用能力提升工程2.0，制定整校推进实施方案，推进信息化培训，提升了教师运用信息技术的能力和素养；学校组织智慧校园管理、智慧课堂运用等方面的专家深入学科组、教研组，开展智慧课堂系统运用技能培训；组织教师参加远程信息技术培训等。通过培训和操作指导，从理论和实践两个维度提高了教师的信息化素养。

学校从定期培训、专业发展、实践应用三个方面加强教师信息技术能力提升。定期培训：组织定期的信息技术培训，涵盖基础软件应用、智慧教学平台操作、多媒体课件制作等，确保每位教师都能熟练使用智慧教学工具。专业发展：鼓励教师参与教育技术相关的继续教育，提供学习机会，如参与国家级、省级教师信息技术应用能力提升工程。实践应用：通过实际教学活动，推动教师将所学技术应用于日常教学中，如利用智慧课堂系统进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价。

合肥十中组织教师积极参加主管部门组织的各项智慧课堂优质课评比，各学科教师参加信息素养提升实践活动，参加中小学实验教学说课比赛等均获得优异成绩，教师的信息技术应用能力大幅提升，现在学校正在为建设适应新时代教育需求的高素质教师队伍，将以智慧教学为核心，推动教育教学模式的创新，全面提升学校的教育教学质量。

本次申报首批合肥市市级中小学智慧学校应用示范校活动，自2024年3月接到申报通知以来，合肥十中迅速响应，信息技术处牵头组织，由校办公室、教务处、教科室、总务处、政教处、保卫科、校团委及科创中心、海航部以及三个年级部共同组成的专项工作小组，召开工作布置会、推进会议。会上，合肥十中分管教育教学的顾从容副校长全面介绍了我校近年来在智慧教育方面进行的各项实践，并强调了此项申报工作的重要意义。信息技术处何芳主任围绕申报工作明确了各处室的任务分工，确保申报工作的顺利进行。工作小组严格按照申报要求，收集学校在智慧教育环境建设、人才队伍建设、智慧教学创新、智慧生活实践等方面的材料，全面总结和展示学校在智慧教育领域和创新实践方面所做的工作。

合肥十中常态化开展智慧教学与学习。学生人手一台终端设备，课前老师将预习题发给学生，学生做好后提交给老师。老师根据数据分析出学生知识掌握情况，标注出普遍容易出错的地方，并有针对性地调整备课笔记。课后，教师在终端布置作业，根据答题情况分析，针对学生的薄弱点推送相应的微课，做到精准教学。这是合肥十中智慧校园建设的精彩一幕。

在智慧校园背景下，学校利用国家中小学智慧教育平台、省市云平台、智学网等现有平台，平板智能终端等资源积构建了完善的智慧教育平台。积极引导学生开展自主、合作探究性学习，开展数字化学习与创新。通过智能学习管理系统，教师可以根据学生的学习数据，制定个性化的教学计划，提供有针对性的辅导。同时，鼓励学生利用在线学习资源进行自主学习，提高学习效率。努力做到人人皆学、时时能学、处处可学，形成了不少成功的教学案例。

以训促学。网络研修、培训学习、信息技术数字化应用在学校有序推进，教师积极完成网络研修任务，掀起一波信息技术学习热潮。以赛促研。培训提升开展智慧课堂与小组合作培训，学校组织开展智慧课堂应用操作比赛，提升教师各项信息应用能力。以研促改。举行智慧课堂上课大赛，学以致用，让老师将理论应用于实践。名师引领，率先垂范。学科各学科名师工作室，各学科名师率先垂范，通过专题培训讲座及各种形式的示范课，引领老师们研修信息技术。学科互研，深入探究。各学科以课题为抓手，开展专项教研，学校邀请市级教研员入校指导，深入研究信息技术与学科的深度融合。

经过评审，合肥十中以其全面而深入的智慧教育实践，在智慧课堂全覆盖、信息化领导力的显著提升、师生数字素养的全面提升等方面的表现，起到了示范引领作用，获评示范校，是对合肥十中智慧教育成果的肯定，是对全校师生共同努力的肯定。智慧教育不仅关注知识的传授，更注重培养学生的创新思维和实践技能，为师生的未来发展打下坚实的基础。我们将继续深化智慧教育的实践与创新，通过与其他兄弟学校的合作和交流，共同探索和实践智慧教育，为学生提供更加个性化、智能化的学习环境，培养他们的创新精神和实践能力。作为市级中小学智慧学校示范校，合肥十中将发挥引领作用，与其他学校分享智慧教育的经验和成果，共同推动合肥市中小学教育信息化的进程，继续在智慧教育的道路上不断探索和创新，为教育事业做出更大的贡献。

（撰稿：赵言言 审稿：何芳 来源：信息技术处）