汪老师首先提出了”到底什么是跨学科？ 如何进行跨学科学习？ 跨学科课程如何开发？ 跨学科学习如何评价？”通过一些案例让我们理解什么是跨学科，让我们理解“跨学科≠多学科累加”，并为我们今后对跨学科教学探索提供了很多研究方向。

汪瑞生老师给我们详细深入的讲解了他参加全国初中信息技术优质课展示交流活动的案例《无人机互联表演》整个过程，从新课标中跨学科主题学习内容进行选题，开展跨学科项目式教学实验，得到了数学、物理、生物、音乐、美术等跨学科教师团队的大力支持，案例立意新颖、设计巧妙、精彩纷呈。整个过程共精心准备了1年多的时间，获全国优质课特等奖。

通过这次学习让我们全组老师感触颇深，收获满满。让我们知道只有不断学习新知识、敢于探索未知领域、深入研究教育教学，不断提升自己的学习能力，才能适应当前教育教学的发展，跟上时代的发展，成为合格的技术教师。

撰稿：胡晏 一审：贾秀云 二审：姚露阳 三审：顾从容 统稿：技术教研组 教科所